Medierefleksion

Medier er for mig, mere eller mindre det samme, som de var, da jeg startede på studiet. I hvert fald i min hverdag. Her frekventerer jeg stadig de samme, som jeg benyttede for 4 måneder siden.

Grunden til at jeg lægger ud med at sige “mere eller mindre” er, at jeg oplever at have haft et forhåndskendskab til alle de medier vi har beskæftiget os med på modulet. Men gennem undervisningen er jeg blevet opmærksom på flere anvendelsesmuligheder i medierne. Det er blevet klart for mig at mange biblioteker bruger digitale netværksmedier, såsom blogs og facebook, for at prøve at skabe en kontakt med deres brugere. Jeg havde en interesse for blogs inden jeg startede på studiet. Den interesse fik jeg taget med ind i mit arbejde med opgaver om vidensmedier, et arbejde som har været lærerigt og spændende.

Hvilke medier der er vidensmedier, kommer an på hvilket optik man ser på mediet med. Det er altså ikke alle medier der i sig selv er vidensmedier, det skal benyttes som et sådant for at blive det.
Et vidensmedie er et medie der producerer, organiserer, kommunikerer eller søger information. Det kan være alt fra en plakat, en musikblog eller en bog, til et websted som LibraryThing.com. Formidlingen kan foregå både i digital og analog form. Viden formidles ret klart gennem tekst og lyd, så stort set alt hvad der kan lagre disse 2 ting, er et vidensmedie. Men også billeder kan formidle informationer ret klart. For eksempel forhindrer de klassiske piktogrammer der opdeler kønnene, pinlige situationer på toilettet.

Min læring på modulet har især været god i forbindelse med portfolieafleveringerne. Der har jeg haft mulighed for at bruge teorien fra undervisning/forberedelse i praksis.
Før dette modul så jeg ikke medier som vidensmedier og tænkte ikke over hvilke funktioner de kunne have i et bibliotek. Det har været spændende at lære nogle medieteorier, der har givet et indblik i hvilke fordele og ulemper forskellige medier kan have. Med risiko for at få “information overload” i det, synes jeg det har været spændende at arbejde med web 2.0. elementer set i en biblioteksmæssig sammenhæng, og vil måske arbejde videre med det i løbet at mit studie.